（一）考试分为文明本质考试和作业技术考试，考试科目为四科，总分 750 分，闭卷书面考试。

　　（二）文明本质考试科目为语文和数学两科，满分共300分，考试时长共120分钟，选用客观题型机读卡作答形式。

　　1.考试十类考生作业技术考试科目为专业根底（英语）和作业适应性测验。其间专业根底（英语）满分100分，作业适应性测验满分 350 分。采纳专业根底（英语）与作业适应性测验合卷考试办法，两科满分共450分，考试时长共170分钟，选用客观题型机读卡作答形式。

　　2.对口核算机类考生、对口电子电工类考生作业技术考试科目为专业才能测验和技术技术测验。其间专业才能测验满分100分，技术技术测验满分350分。采纳专业才能测验与技术技术测验合卷考试办法，两科满分共450分，考试时长共170分钟，选用客观题型机读卡作答形式。

　　考试十类考生、对口电子电工类考生、对口核算机类考生文明本质考试科目（语文、数学）出题首要根据教育部发布的《一般高中课程计划》和学科课程规范，一起结合我省一般高中和中职校园语文教育实践情况编写拟定的。（详见附件1、2）

　　（1）专业根底考试科目（英语）出题首要根据教育部发布的《一般高中课程计划》和学科课程规范，一起结合我省一般高中和中职校园英语教育实践情况编写拟定的。（详见附件3）

　　（2）作业适应性测验出题首要根据教育部《中等作业校园专业教育规范（试行）》（教职成厅函〔2014〕11号）公布的《中等作业校园核算机运用专业教育规范》、《中等作业校园核算机网络技术专业教育规范》、以及《河北省信息技术学业水平测验考试提纲》和我省一致运用的一般高中《信息技术》教材，并结合我省高中和中职教育的信息技术学习要求及教育实践情况编写拟定的。（详见附件4）

　　（1）专业才能测验出题首要根据教育部《中等作业校园专业教育规范（试行）》（教职成厅函〔2014〕11号）公布的《中等作业校园电子技术运用专业教育规范》，结合我省中职教育的实践情况及电子电工专业学习要求编写拟定的。（详见附件5）

　　（2）技术技术测验出题首要根据教育部《中等作业校园专业教育规范（试行）》（教职成厅函〔2014〕11号）公布的《中等作业校园电子技术运用专业教育规范》，结合我省中职教育的实践情况及电子电工专业学习要求编写拟定的。（详见附件6）

　　（1）专业才能测验出题首要根据教育部《中等作业校园专业教育规范（试行）》（教职成厅函〔2014〕11号）公布的《中等作业校园核算机运用专业教育规范》、《中等作业校园电子技术运用专业教育规范》，结合我省中职教育的实践情况及信息技术学习要求编写拟定的。（详见附件7）

　　（2）技术技术测验出题首要根据教育部《中等作业校园专业教育规范（试行）》（教职成厅函〔2014〕11号）公布的《中等作业校园核算机运用专业教育规范》、《中等作业校园电子技术运用专业教育规范》，结合我省中职教育的实践情况及信息技术学习要求编写拟定的。（详见附件8）

　　本考试纲要是根据国家发布的《一般高中课程计划》和学科课程规范，一起结合我省一般高中和中职校园语文教育实践情况编写拟定的。

　　以全面考察学生的语文本质为宗旨，关键考察学生的语文常识、才能水平，注重言语文字的实践运用才能。

　　1.了解常用字、词的含义，了解文章中重要语句的含义；了解中国文明常识、文学常识。

　　2.把握常用字音、字形，正确书写现代规范汉字；背诵古文、诗、词名篇；了解中国历代首要作家的代表著作及其首要思想内容和艺术特征。

　　1.识记：指辨认和回忆才能。要求能够辨认和回忆语文根底常识、文明常识、文学常识和名句名篇。

　　2.了解：指体会才能。要求具有了解现代文、白话文中重要词语和语句的才能，能够体会日常外交言语中的意思表达、目的和目的。

　　3.剖析概括：指分化剖析和概括整合的才能。要求在阅览过程中，能够挑选并整合文中的信息；概括内容关键，概括中心思想；剖析著作的表现手法、修辞办法、言语特征。

　　4.鉴赏点评：指对阅览资料的辨别、赏析和评说才能。要求能够对现代文、白话文、诗词进行鉴赏、剖析、点评。

　　5.表达运用：指对语文常识和才能的运用。能根据语境挑选最恰当的表达，能判别常用运用文文种的格局、言语是否规范、精确。

　　要求：精确判别现代汉语一般话的字音、字形是否正确；了解并正确运用词语（包含熟语）；能够剖析病句、判别日常日子中的最佳表达；正确摆放句序；正确挑选名句名篇及其作者、出处等。

　　要求:能够挑选并整合文中信息；剖析词、句、段在文中的含义和效果；概括阶段粗心和全文宗旨，提醒写作目的；正确判别常见的修辞办法、阐明办法、证明办法。了解白话文中与现代汉语不同的句式和用法；了解并翻译白话文中的词语和语句。

　　语文，单科150分。采纳与数学合卷考试办法。文明本质考试科目语文和数学两科满分共300分，考试时刻共120分钟，选用客观题型机读卡作答形式。

　　B.2016年上半年数据显现，房价的涨幅大大超越金融产品回报率的平均水平，房地产商场的火爆让金融商场只能望其项背。

　　C.火星探测器研发首席专家说，没有敢想敢做，无恶不作的勇气，咱们就不能够战胜重重困难让咱们的探测器飞向奥秘的火星。

　　D.孔子和弟子们在一起，谈的都是事关全国苍生的大事，他们不会求田问舍，不会蝇营狗苟，他们是胸襟全国而又洞穿未来的大丈夫。

　　古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非不学而能者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾然后师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾然后师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

　　嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之世人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。

　　巫医乐工百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：‘彼与彼年相若也，道类似也。位卑则足羞，官盛则近谀。’呜呼！

　　圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不用不如师，师不用贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是罢了。

　　李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作师说以贻之。

　　A.榜首段所提出的不管贵贱长幼，有道者皆可为师的择师规范，打破了家世观念，很有积极含义。

　　B.作者以为那些孩子们的教师是教他们读书，协助他们学习断句的，并不是真实含义上的教师。

　　C.第二段作者接连用了三个比照，层层深化，从不同旁边面批评其时士大夫耻于从师的不良风气

　　D.作者关于那些瞧不起“巫医乐工百工之人”却不如这些人的士大夫，给予了激烈的责怪和挖苦。

　　A.开篇点题,春天的山中有许多夸姣的事物，诗人游春只管沉迷观赏，天亮竟忘了归去。这两句纲举目张，统率全篇。

　　B.领联是全诗的高潮，也是全诗最吃紧处，诗人举重若轻，毫不费力地写道:“掬水月在手,弄花香满衣。”诗人彻底沉醉在山中月下的美景之中了。

　　C.颈联从上一联中荡开,进一步写诗人唯兴所适，哪里还核算路程的远近。当诗人要脱离时。对眼前的一花一草怎能没有怀依依惜别之情呢?

　　D.尾联从远处转向近处，以声响引出画面，展现的是春山月下特有的情形，并用爱抚的笔触概括清楚地勾勒出来，与前句“春山”“夜”“月”遥遥相对。

　　（2）.对“掬水月在手,弄花香满衣”的剖析鉴赏,不恰当的一项是(    )

　　A.从结构上看,“掬水”句承首句的“春”，“弄花”句承第二句的“夜”，笔笔紧扣，天然圆到。这两句承上启下,形满足诗的高潮。

　　B.两句写山中盛事，物我融合，神完气足，情面物态。八面玲珑，既见出水清夜静与月白花香，从“掬水”“弄花”的动作中可见诗人童心未泯，逸兴悠长。

　　C.“掬水”句讲明月与泉流合而为一,“弄花”句将花香衣香浑为一体，艺术形象真假结合，字句组织上下对举,使人倍觉意境明显，饶有风趣。

　　D.这两句精于炼字。“掬“弄”二字，既写景又写人，既描写又逼真，确是神来之笔，足见诗人炼字功力之深。

　　本考试纲要是根据国家发布的《一般高中课程计划》和学科课程规范，一起结合我省一般高中和中职校园数学教育实践情况编写拟定的。

　　单招数学学科考试旨在测验中学数学根底常识、根本技术、根本办法，考察数学思想才能、概括笼统、符号表明、运算求解以及运用所学数学常识和办法剖析问题和处理问题的才能。复习考试规模包含代数、三角、平面解析几许和概率与核算开始四部分。

　　1.了解：要求考生对所列常识的含义有开始的知道，识记有关内容，并能进行直接运用。

　　2.了解、把握、会：要求考生对所列常识的含义有较深的知道，能够解说、举例或变形、揣度，并能运用常识处理有关问题。

　　1.逻辑思想才能：会对问题进行调查、比较、剖析、概括、笼统与概括，会用演绎、概括和类比进行推理，能精确、明晰、有条理地进行表述。

　　2.运算才能：了解算理，会根据规则、公式、概念进行数、式、方程的正确运算和变形，能剖析条件，寻求与规划合理、简捷的运算途径。

　　3.剖析问题和处理问题的才能：能阅览了解对问题进行陈说的资料，能概括运用所学数学常识、思想和办法处理问题，并能用数学言语正确地加以表述。

　　（1）了解调集的含义及其表明办法，了解空集、全集、子集、交集、并集、补集的概念及其表明办法，了解调集与调集、元素与调集的联系符号，并能运用这些符号表明调集与调集、元素与调集的联系。

　　（2）了解函数的单调性和奇偶性的概念，会判别一些常见函数的单调性和奇偶性。

　　（3）了解一次函数、反比例函数的概念，把握它们的图象和性质，会求它们的解析式。

　　（4）了解二次函数的概念，把握它的图象和性质，会求二次函数的解析式及最大值或最小值，能运用二次函数的常识处理有关问题 。

　　（5）了解分数指数幂的概念，把握有理指数幂的运算性质，把握指数函数的概念、图象和性质。

　　（6）了解对数的概念，把握对数的运算性质，把握对数函数的概念、图象和性质

　　（2）会解一元一次不等式、一元一次不等式组和可化为一元一次不等式组的不等式，会解一元二次不等式。会表明不等式或不等式组的解集 。

　　（2）了解等差数列、等差中项的概念，会运用等差数列的通项公式、前n项和公式处理有关问题。

　　（3）了解等比数列、等比中项的概念，会运用等比数列的通项公式、前n项和公式处理有关问题。

　　（3）了解恣意角三角函数的概念，了解三角函数在各象限的符号和特别角的三角函数值。

　　（1）把握同角三角函数间的根本联系式、诱导公式，会运用它们进行核算和化简。

　　（2）把握两角和两角差、二倍角的正弦、余弦、正切的公式，会用它们进行核算和化简。

　　（1）把握正弦函数、余弦函数的图象和性质，会用这两个函数的性质(界说域、值域、周期性、奇偶性和单调性)处理有关问题。

　　（3）会求函数y=Asin(ωx+θ)的周期、最大值和最小值，会由已知三角函数值求角。

　　（1）了解向量的概念，把握向量的几许表明，了解共线）把握向量的加、减运算，把握数乘向量的运算，了解两个向量共线）了解平面向量的分化定理。

　　（4）把握向量的数量积运算，了解其几许含义和在处理长度、视点及笔直问题的运用，了解向量笔直的条件。

　　2.直线）了解直线的倾斜角和斜率的概念，会求直线）会求直线方程，会用直线方程处理有关问题。

　　（3）了解两条直线平行与笔直的条件以及点到直线的间隔公式，会用它们处理简略的问题。

　　3.圆锥曲线）了解曲线和方程的联系，会求两条曲线）把握圆的规范方程和一般方程以及直线与圆的方位联系，能灵活运用它们处理有关问题。

　　（3）了解椭圆、双曲线、抛物线的概念，把握它们的规范方程和性质，会用它们处理有关问题。

　　（2）了解等可能性作业的概率的含义，会用计数办法和摆放组合根本公式核算一些等可能性作业的概率。

　　（3）了解互斥作业的含义，会用互斥作业的概率加法公式核算一些作业的概率。

　　（4）了解彼此独立作业的含义，会用彼此独立作业的概率乘法公式核算一些作业的概率。

　　数学，单科150分。采纳与语文合卷考试办法。文明本质考试科目数学和语文两科满分共300分，考试时刻共120分钟，选用客观题型机读卡作答形式。

　　本考试纲要是根据国家发布的《一般高中课程计划》和学科课程规范，一起结合我省一般高中和中职校园英语教育实践情况编写拟定的。

　　1.了解：英语语法根底常识及所学线个习惯用语和固定调配。后边附有词汇表（见附录）。3.运用：对常用英语单词和语法根底常识能够概括运用。

　　能读懂书、报、杂志中关于一般性论题的简略文段以及公告、阐明、广告等，并从中获取相关信息。

　　专业根底（英语），单科100分。采纳与作业适应性测验合卷考试办法。专业根底（英语）和作业适应性测验两科满分共450分，考试时刻共170分钟，选用客观题型机读卡作答形式。

　　本考纲是根据教育部2014年4月中华人民共和国教育部《中等作业校园专业教育规范（试行）》（教职成厅函〔2014〕11号）公布的《中等作业校园核算机运用专业教育规范》、《中等作业校园核算机网络技术专业教育规范》、以及《河北省信息技术学业水平测验考试提纲》和我省一致运用的一般高中《信息技术》教材为根据，并结合我省高中和中职教育的信息技术学习要求及教育实践情况编写拟定的。

　　考试内容首要考察考生的信息认识、核算思想、信息本质和作业软件运用才能等。

　　（一）根底理论考试内容：1.信息、数据及通讯的概念，核算机的开展前史与分类等。

　　3.信息安全根本常识、病毒及防治根本常识、社会信息品德及版权与常识产权的常识等。4.核算机硬件及相关设备的根底常识。

　　u 窗口、菜单、东西栏和修正栏的操作，作业簿文件的树立、翻开、封闭与保存，作业表的修正、命名和维护，作业表的操作等。

　　u 单元格引证（相对、肯定、混合引证，作业表之间、作业簿之间引证）和简略核算，常用内部函数的运用，公式的运用等。

　　作业适应性测验，单科350分。采纳与专业根底（英语）合卷考试办法。作业适应性测验和专业根底（英语）两科满分共450分，考试时刻共170分钟，选用客观题型机读卡作答形式。

　　2.多项挑选题（每题有两个或两个以上正确答案，错选、多选、少选均不得分；每题5分，共50分）

　　请剖析下面图表，根据标题要求，从所给的八个选项中为空白处填入最佳选项。（选项中有三个选项为剩余选项）

　　（1）上图在剖析___________数据系列时，运用的图表类型是折线）________数据系列运用了数据标签选项。

　　本考纲根据中华人民共和国教育部2014年《中等作业校园专业教育规范（试行）》（教职成厅函〔2014〕11号）公布的《中等作业校园电子技术运用专业教育规范》，结合我省中职教育的实践情况及电子电工专业学习要求编写拟定的。

　　了解和运用电子电工的根本常识，具有必定的专业常识和文明本质。（二）才能要求

　　具有剖析、处理出产和日子中电子电工专业技术问题的根本才能，具有学习后续电类专业其它课程的学习才能。

　　（1）把握半导体的根本概念及根底常识，重视新式半导体器材的开展及相关常识。

　　（2）把握常用半导体器材（二极管、三极管、场效应管、晶闸管、单结晶体管）的图形符号、分类、首要参数和特性曲线）了解常用半导体元器材作业在各种状况下的条件及效果，把握常用半导体元器材作业状况的判别办法。

　　（4）把握常用半导体元器材运用电路（整流滤波电路、并联稳压电路、晶闸管整流电路、晶闸管触发电路）的组成、简略核算及元器材的挑选，了解其作业原理。

　　（1）了解常用扩大电路（三极管根本扩大电路、负反应扩大电路、集成运算扩大电路、功率扩大电路）的组成、分类、各元件的效果、电路特色及首要任务。

　　（2）了解静态作业点对三极管根本扩大电路的影响，会预算典型扩大电路的静态作业点及沟通参数。（3）了解反应的概念及其分类，了解负反应对扩大电路功用的影响，把握扩大电路中反应类型的判别办法，并能定性剖析其效果。

　　（4）了解互补对称式推挽OTL功率扩大器和OCL功率扩大器的电路组成和作业原理，把握其最大输出功率的核算。

　　（5）了解集成运算扩大器的首要参数和抱负集成运算扩大器的特色；能识读其构成的常用电路，会预算输出电压。

　　（1）能识读RC、LC和石英晶体振动器的电路图，会预算振动电路的振动频率。

　　（2）把握正弦波振动器分类、组成，了解正弦波振动器的作业原理、运用以及能否发生自激振动的判别办法。

　　（2）把握带有扩大环节的串联型晶体管稳压电源的组成及输出电压调理规模的预算，了解其作业原理。

　　（3）识读三端式集成稳压器，了解集成稳压器典型运用电路中元器材的首要效果。

　　（1）把握根本逻辑门、复合逻辑门的逻辑功用和图形符号，会运用线）把握数制和码制的概念及彼此转化。

　　（5）了解编码器、译码器和显现器等集成组合逻辑电路的概念、功用和作业特色。

　　（2）把握根本RS触发器、同步RS触发器、JK触发器、T触发器、D触发器的组成特色、逻辑符号、逻辑功用。

　　（2）了解微分、积分、限幅、钳位、单稳态电路、施密特电路、多谐振动器的作业特色和根本功用。

　　（1）了解电阻串联、并联、混联的特色及实践运用，娴熟运用电路的根本概念与根本定律剖析核算简略电路参数。

　　（3）了解杂乱电路和简略电路的差异，把握基尔霍夫定律、支路电流法、戴维宁定理、叠加定理、电压源与电流源的等效改换五种剖析、核算杂乱电路的办法。

　　（2）了解沟通电路中电抗、阻抗和阻抗角的概念，把握单相沟通电路各参数核算及电路剖析。

　　（5）了解中性线的效果，以及负载接入三相电路的准则，树立不对称三相电路的概念，把握三相对称负载星形衔接和三角形衔接各参数的核算。

　　（3）了解电磁感应现象及其在出产日子中的运用，娴熟把握和运用右手定则、楞次定律和法拉第电磁感应定律。

　　（4）了解自感现象和互感现象，把握互感线圈同名端的判别，了解它们在实践工程中的运用。

　　（3）了解变压器的结构、作业原理、作业特性和绕组的同名端，了解变压器额定值的含义。

　　（4）把握抱负变压器改换电压、电流和阻抗的规则及核算，了解变压器的损耗和功率。

　　1.把握电工仪表与丈量的根本常识，能够根据被测目标的特色拟定合理的丈量计划。

　　2.了解磁电系、电磁系、电动系丈量组织的结构和技术特性，了解电流表、电压表、功率表的作业原理和丈量线.了解示波器的结构和作业原理。

　　对口电子电工类专业才能测验，单科100分。采纳与技术技术测验合卷考试办法。专业才能测验和技术技术测验两科满分共450分，考试时刻共170分钟，选用客观题型机读卡作答形式。

　　C.光电二极管      D.二极管（2）在Y形联合的三相对称电路中，相电压与对应线电压的相位联系为（  ）

　　D、相电压超前哨.多项挑选题（每题有两个或两个以上正确答案，错选、多选、少选均不得分；每小题3分，共30分）

　　本考纲根据中华人民共和国教育部2014年《中等作业校园专业教育规范（试行）》（教职成厅函〔2014〕11号）公布的《中等作业校园电子技术运用专业教育规范》，结合我省中职教育的实践情况及电子电工专业学习要求编写拟定的。

　　学科考试内容，以技术技术为主，是对所学理论常识、运用常识才能和操作技术全面的查核。偏重学生的概括本质和实践才能的考察，为学生概括本质的进步、作业才能的构成和可持续开展奠定根底。

　　依照作业安全要求正确挑选和穿戴劳作防护用品，具有安全、环保、节能认识和规范操作认识，在获取信息、学习常识的过程中表现作业本质。

　　4.万用表、示波器等丈量东西的运用办法及注意事项。（二）常用电子元器材的识读与检测

　　包含电阻器、电容器、电感器、二极管、三极管、晶闸管、继电器、传感器、开关接插件以及贴片元件、集成块等。

　　1.了解电子元器材的称号、类别、结构及作业原理。2.电子元器材的图形符号、文字符号及外形符号。

　　4.识读电子整机原理图、印制电路板图、安装结构图及各种工艺文件，具有电子产品安装的根底常识。

　　（五）单股导线及多股导线的直线衔接和T形衔接，并康复绝缘（按220V和380V的要求）

　　2.电气器材参数与功用检测（包含组合开关、按钮、断路器、熔断器、沟通接触器、中心继电器、热继电器、时刻继电器等器材。）

　　3.电气线路配线）能够依照图纸，正确挑选和运用导线）能够依照图纸要求，对电路的配电盘进行必要的符号。

　　对口电子电工类技术技术测验，单科350分。采纳与专业才能测验合卷考试办法。专业才能测验和技术技术测验两科满分共450分，考试时刻共170分钟，选用客观题型机读卡作答形式。

　　（2）如图所示，在有过载维护的单向作业控制电路中，起到自锁维护效果的（  ）

　　2.多项挑选题（每题有两个或两个以上正确答案，错选、多选、少选均不得分；每小题5分，共100分）

　　（2）在电动机控制电路中，能够起到短路维护效果的电器有（  ）A.低压断路器        B.熔断器

　　（1）若万用表测得二极管正、反向电阻都很大，则阐明该二极管内部短路。（  ）

　　本考纲根据中华人民共和国教育部2014年《中等作业校园专业教育规范（试行）》（教职成厅函〔2014〕11号）公布的《中等作业校园核算机运用专业教育规范》、《中等作业校园电子技术运用专业教育规范》，结合我省中职教育的实践情况及信息技术学习要求编写拟定的。

　　2.了解核算机运用领域、核算机开展的新动态、人工智能以及物联网的根本概念、根本特色。

　　4.把握数据存储根本单位及转化。5.把握数制中基数、权的概念，以及二进制数、十进制数、十六进制数的表明办法和彼此转化。

　　2.把握病毒及防治根本常识。3.把握社会信息品德及版权与常识产权的常识。

　　1.了解核算机网络的界说及功用。2.把握核算机网络的分类、网络传输介质。

　　对口核算机类专业才能测验，单科100分。采纳与技术技术测验合卷考试办法。专业才能测验和技术技术测验两科满分共450分，考试时刻共170分钟，选用客观题型机读卡作答形式。

　　（2）word新建一个文档，修正完成后保存时，文档默许的扩展名是（  ）

　　2.多项挑选题（每题有两个或两个以上正确答案，错选、多选、少选均不得分；每小题3分，共30分）

　　（2）除了一般核算机所能做的作业外，因特网还能给人们供给许多方面的功用，关于现在的因特网能够做到的是（  ）

　　（2）有意地构成网络交通紊乱或私行闯入网络及其相联的体系，是信息社会中不品德的行为。（  ）

　　本考纲根据中华人民共和国教育部2014年《中等作业校园专业教育规范（试行）》（教职成厅函〔2014〕11号）公布的《中等作业校园核算机运用专业教育规范》、《中等作业校园电子技术运用专业教育规范》，结合我省中职教育的实践情况及信息技术学习要求编写拟定的。

　　学科考试内容，以技术技术为主，是对所学理论常识、运用常识才能和操作技术全面的查核。偏重学生的概括本质和实践才能的考察，为学生概括本质的进步、作业才能的构成和可持续开展奠定根底。

　　1.窗口、菜单和东西栏操作;标尺运用；文档的树立、翻开、保存和封闭等。2.文字录入、选定、刺进、删去和修正，查找和替换，仿制和移动等。

　　3.设置字体、字形、字号、字符距离等字符格局，格局刷的运用。4.设置首行缩进、阶段缩进与行距离，对齐办法等阶段格局。

　　8.创建表格，表格的录入和修正，表格的核算（数据排序、核算）、表格格局化。

　　3.单元格格局设置、数据选定、移动和仿制、单元格数据填充及主动填充数据。

　　5.单元格引证（相对引证、肯定引证、混合引证，作业表之间、作业簿之间引证）和核算。

　　对口核算机类技术技术测验，单科350分。采纳与专业才能测验合卷考试办法。技术技术测验和专业才能测验两科满分共450分，考试时刻共170分钟，选用客观题型机读卡作答形式。

　　（1）在资源管理器右窗格中，假如需求选定多个非接连摆放的文件，应按组合键（  ）

　　2.多项挑选题（每题有两个或两个以上正确答案，错选、多选、少选均不得分；每小题5分，共100分）

　　3.判别题（正确的涂T，过错的涂F；本题共30小题，每小题3分，共90分）

　　（1）在Excel中，要进行求和运算，有必要运用Excel供给的sum函数，不然无法完成（  ）